Varför läsa spanska?

Min tanke med min undervisning är att eleverna ska kunna använda språket när de behöver det. För att få dem att våga är det ofta många spärrar som måste passeras. Problemet med spanskan är att den inte förekommer i vardagen på samma sätt som engelskan. Det gör att det blir lite extra marigt att lära sej. Men att en elev efter avslutad nionde klass ska kunna åka till Spanien eller Latinamerika och kunna presentera sej själv, sin familj och kunna fråga efter vägen, beställa eller uttrycka en åsikt eller känsla på lite spräcklig spanska är inte för högt uppsatta mål tycker jag. Jag hoppas att när de som vill läsa vidare i gymnasiet sätter sej på lektionen i spanska upptäcker att de faktiskt  hänger med och förstår vad läraren säger.


Jag tror på att våga gå utanför den vanliga undervisningen. Titta på film utan text, göra dialoger som får innehålla fel, fel fel, bara man pratar utan att ha stödord. Jag tror på att lyssna på sånger, sjunga, lära sej ramsor, skriva e-mails, läsa, läsa och läsa om igen för att höra sej själv, höra ordföljden, lära tungan hur ljuden formas på ett främmande språk. Jag tror på kraften som uppstår när en elev upptäcker att han eller hon kan göra sej förstådd. När de upptäcker att de som de tragglat faktiskt ger resultat i ett språk som de kan använda. Ljuset i deras ögon när de upptäcker en sån sak är fantastiskt. Och när de själva känner det så gör det mödan värd.


Jag tror inte på att ha för mycket läxor. Därför går vi igenom sakerna flera gånger på lektionerna, repeterar och gör det en gång till fast på ett annat sätt. Men läxor är ofrånkomligt om man bara ska läsa ett språk två timmar i veckan. Och man måste läsa på dem även om de känns oöverkomliga stundtals. Jag ger inte läxa varje vecka. Däremot ger jag repetitionsuppgifter för de som glömt att plugga, varit sjuka eller har glömt.


Jag tror att stenhårt på att självkänslan ökar när man klarar något som man inte trodde från början. Jag är övertygad om att förmågan att uttrycka sej på ett främmande språk öppnar dörrar både ut i världen och inne i en själv som inte går att mätas i betyg, pengar eller andra värden. Mitt jobb som lärare är att försöka få upp den dörren hos elever som välkomnar mej in och hos elever som stängt, låst och kastat nyckeln. Allas vägar ser inte likadana ut, men jag vill inte ge mej, jag vill hitta nyckeln till allas dörrar. Än är jag rätt ny, så än finns inte alla svaren. Men jag gör alltid så gott jag kan

Läxor v 5

Det smäller till på en gång. Flera läxor samtidigt. Vi kommer att varje måndag ha ett repetionstest på spanska verb. Eleverna har fått dåndimpen under dagen. De tar det till en nivå som är härligt att se som lärare. Varje måndag kommer vi ha ett test i början av måndagslektionen, ungefär som matten har test på gångertabellerna. Tanken är att eleverna ska bli så säkra på verbändelserna samt att de lär sej många fler ord så att de kan släppa verbgrammatiken och koncentrera sej på andra saker, som prepositioner, ordföljd, pronomen och alla andra beståndsdelar i språket. Jag och mina språkkollegor tror att det kommer göra det lättare för alla att använda språket mer aktivt. Så här i början kommer kanske uppgiften kännas övermäktig. Men sedan kommer den att bli mycket, mycket enklare.

Läxor år 9:
Niorna har ett stående verbtövning varje torsdag.
Torsdag kap 1 med alla glosor. Förhöret kommer att ske muntligt där två stycken ska intervjua varandra utan hjälp av stödord eller text.

Läxor år 8:
Till måndag: 14 verb. Till onsdag: kapitel 4, texten, förprickade glosor. Mestadels repetion på kroppsdelar.

Läxor år 7:
Till måndag 9 verb.

Läxor eng 7:or
Kortformer för har och är, texten till rödluvan, memorera en av texterna.

Läxor en 5/6:or
Kortformer, är, har mm stencil och anteckningar.

Temaveckan

Nu har terminen börjat igen. Första temaveckan har passerat och eleverna gjorde fantastiska framträdanden i fredags. Även om många elever har våndats och varit jätte nervösa så har alla fyrorna genomfört sina sånger på svenska, femmorna sina teaterpjäser, sexorna sitt medly på engelska, sjuorna gjorde en enorm insats när de sjöng på tyska, franska och spanska, ett språk de bara läst två timmar i veckan under en termin! Kanske en ännu större eloge när alla fick delta att sjunga på alla språk, även de två som de inte läst! Niorna förhöjde stämningen med sina poetryslams. De var en aning skeptiska till uppgiften, men resultatet blev suveränt. Vi blev alla lyckliga när vi såg resultatet av elevernas slit. En stor hyllning till all personal som slitit under en lång tid för att få till temaveckan. Vi var alla rätt slut när fredagen slutligen uppenbarades. Men alla var enormt imponerade av eleverna och kände att det var värt alla extra timmar och slit. Jag bara önskar att alla föräldrar fått se ert underbara arbete!

I morgon smäller det! Skolan börjar! Äntligen, man blir så förslappad av långa ledigheter! Hoppas bara jag orkar gå upp i morgon bitti.....