Fika dax

Det är inte helt fel att ha hemkunskapslärarna i arbetslaget. Speciellt inte när det vankas fika. Nej det är inget konstobjekt. det är en hemmagjord tårta som Camilla gjort. MUMS!

Lång planering

Redan nu, över en månad innan det är dags att jobba börjar jag fundera på hur jag ska lägga upp planering för den kommande terminen. Jag har ju lyxen att få undervisa en hel termin innan det är dags för nationella proven för niorna. Alltså har jag längre tid att förbereda dem på. Coolt! Förhoppningsvis har de också en bättre grund att stå på redan när vi börjar. Jag har lovat mej själv att vänta med att göra reella planeringar förens jag har varit på min arbetsplats och vet hur de tänker och resonerar om saker. Sedan har jag en vecka på mej från det att jag börjar till att eleverna dyker upp i min skolsal. Frågan är bara vad skolledningen tänkt fylla de timmarna med. Den nya läroplanen, nya betygssystemet eller fri planering för oss i personalen? Eller kanske en kick-off? Har aldrig varit på en sån, så det vore ju kul. Eftersom det är en idrottsskola vore det kul med problemlösning och samarbete, på låg höjd. Och så får jag ju göra mina älskade planeringar så klart. Oh vad jag längtar!

Nu är det fart på lärarna på skolan. Tjänstefördelningen är på väg ut och typ alla har nåt de vill ändra. Jag kanske förlorar min tjänst så jag har lovat mej själv att söka nya jobb nu under veckan. Det brukar betyda en eller två veckor senare.... sån är jag. 


Alla mina elever håller just nu på att förbereda sista inlämningen och den muntliga framställningen. Det är febril aktivitet i datasalen. Åttorna tvingar jag dessutom att göra en powerpoint. Även på spanskan får man lära sej saker som de har användning för lite senare i alla ämnen. Organisera sitt arbete, använda olika verktyg, söka information osv. Niorna håller fortfarande på med den muntliga delen av nationella provet. Det går sisådär. Dessutom har alla klasserna haft prov. Med blandat resultat. Nu är det lite sent att göra nåt stort av det. Men blir jag kvar behöver jag lista ut en plan att få dem att prestera bättre. Jag funderar på diagnostest efter varje kapitel. Fast de får rätta själva så de ser vad de har problem med och kan plugga mer på det. Jag får fundera på saken.... 


Det är mindre än en månad kvar till sommarlovet. Veckorna kommer rusa iväg. Jag undrar vad som händer till hösten.

Nytt material

Åhh jag har hittat massor av roligt matrial på nätet som jag dragit ut. Massor av olika tester som eleverna ska få försöka sej på. Sen har jag hittat en rolig sida med bilder och musik på spanska där man ska fylla i de saknade orden. Jag önskar jag hade mer tid att sitta och leta roligt material som finns där ute i cyberrymden och som vi i klassrummet kunde använda oss av!

Måndagen pp

Måndagen ser ut som den gjorde innan provet. Det är dags för powerpoints igen. Det betyder en riktig grammatik genomkörare. Veckans uppgift är pronomen. För niorna blir det jobbigast. Indirekta och direkta objektspronomen. De är så lika och så lätta att blanda i hop. Men nu börjar nationella proven närma sej. Och det är rätt mycket kvar tills dess. Gerundium, skillnaden mellan muy och mucho, massor av ord och en hel del till. För åttorna blir det också en hel del. Men sjuorna och sexorna får det lite lättare. De har ingen betygshets att slåss mot. Och huvudsaken är att vi knappar in avståndet hela tiden. 2½ månad kvar till sommarlov!

Fredagskul

I morgon blir det film. I läroplanen står det att eleverna ska få vara med o planera undervisningen. Och filmvisning har de planerat sen jag började. Så nu när vi alla är lite trötta så får de som de vill. De ska få se en oscarsbelönad spansk film regisserad av den spanska filmakaren del Torro. Eleverna klarar ju inte av att ha spansk text på, så det får bli svensk textning. En annan del av av kursplanerna är att eleverna ska ta del av kulturarv och lära sej om spansk o latinamerikansk kultur som böcker, film, måleri osv. Samtidigt jobbar de nu med sin muntliga framställning. Ett skriftligt prov har de redan gjort så jag tror vi får in alla bitarna. Min förhoppning är att det ska stanna kvar också. Men det märker vi på nästa prov.

Planera om

Jag får planera om hela nästa vecka. Jag hade tänkt att gå igenom pronomen. Men jag har häcken full med arbete just nu. Har suttit varje kväll, sliter mitt hår för att hinna klart. Åh vad jag längtar efter att mitt andra arbete ska ta slut! Nåja, nu är klockan snart tolv på natten och jag har inte rättat alla prov. Jag har lovat att de ska få tillbaka dem i morgon så det kommer bli nattarbete ett par timmar framöver. Med andra ord hinner jag inte göra en powerpoint om pronomen. Men jag tror inte eleverna kommer gråta över det. De har fullt upp med förberedelserna för sitt muntliga framträdande de måste göra under veckan. Niorna ska fä börja med det arbetet i morgon.


Sexorna lär sej veckans dagar. Sjuor, åttor och nior ska göra muntliga framställningar och träna lite mer på verben. Jag har kommit på en smart lösning för den individ anpassade undervisningen. Jag ska bara se om det är fysiskt möjligt  att göra i klassrummet också. Den här veckan ska jag försöka få vaktis att fixa nya gardiner, laga stången, be om en ny anslagstavla och kolla om vi har en roligare färg att måla om klassrummet med. Jag ska även viska om att jag önskar mej en kanon till mina powerpoints, och tv-programmen. Håll tummarna för att jag vinner i kampen om att hotta upp salen lite.
Förr i tiden såg det ut så här. Rätt mysigt det med!

Läxor och Prov

Nu är det bara en vecka kvar innan sportlovet. Helt otroligt! Det märks att eleverna börjar tappa lite fokus, men en vecka till med tuff grammatik sen blir det lov. Jag har gjort i ordning för en underbar läxa med adjektiv och glosor inför veckan som kommer. Direkt efter lovet kommer provet i spanska. Det blir mycket att rätta framöver......


Fredagens spel är över. Lektionerna har tagit slut. Nu sitter jag med planering ett par timmar. Det är så mycket mera pappersarbete än vad många tror. Det är IUP som ska fyllas i, jag ska fylla i en uppdatering hur de ligger till i spanskan på alla nior och det är en del inlämningsuppgifter som ska rättas. Jag måste planera individuellt material beroende på vilka svårigheter olika elever har. För alla ska ha chansen att träna på det som är lite motigt. Jag har gjort upp schema för utvecklingssamtal för mina mentors elever och jag har haft samtal med lärare som eleverna har frågor om. Shit vad jag älskar det här jobbet!

Fredagsplaner

Varje dag jobbar jag över. Jag förstår inte. Jag hinner aldrig det jag hade tänkt mej. Planerna för i morgon är att spela memory och rita monster. På spanska såklart. Det blir kroppsdelar, frukter, grönsaker, djur och siffror. På ett kort är en bild och den ska paras ihop med med det rätta spanska ordet. Det är rätt skönt att ibland släppa all grammatik och bara få använda orden, utan att tänka varje liten mickrosekund. Min förhoppning är attd et är just de här lektionerna som i slutänden ger mest.

När? Var?

Fick i all hast lämna skolan idag när förskolan ringde och sa att min mista dotter skadat foten. Så nu sitter jag här hemma, utan schema och utan att ha en aning om vilken tid jag börjar i morgon. Kanske borde jag ha lärt mej det efter tre veckor, men nej, sån är inte jag. Mitt liv snurrar på i 300 som vanligt och ingen dag är den andra lik, så därför har jag gett upp att kunna mina tider, eftersom allt ändras hela tiden. Så frågan är ska jag gå upp kvart över fem i morgon eller halv sju?
Hmmm....


I morgon är det dessutom läxföhör. Jag har inte gjort den än för 8:orna och 9:orna. Jag har heller ingen bra planering för vad vi ska göra sen. Lyssna på radio? Eller kanske lite musik? Men sen då? Natten lär bli lång för mej.....


Min dotter har skadat tån. Hon går inte på foten och är svullen. Men hon får gå till förskolan i morgon.

Prepositioner

Nu vankas det jobbiga saker för mina äldre elever i veckan. Prepositioner är aldrig lätt på något språk. Varför går vi PÅ stan men I affären?  På spanskan är det tusen miljoner biljoner bokstäver att hålla reda på, a, de, en,  con, al osv osv är de vanliga prepositionerna. Och de ska vi masa oss igenom i morgon. Dessutom ska vi lära oss kroppens delar. Spanjorerna är mycket för olyckor, skadade delar och ont hit och dit. I allafall om man ska tro läroböckerna som handlar mycket om just detta.


För sexorna och sjuorna blir det lite lättare, färger och djur står på menyn. För visst är det viktigt att veta vad en leguanödla heter på spanska?

Lek o oinspirerade elever

Eleverna fick en varsin lapp. Allt stod på spanska. De hade 15 min på sej. Det var sakletar tävling på schemat under fredagen. Ord som piedra, nieve och rama orsakade ett frenetiskt bläddrande i ordböckerna. På måndag är det prisutdelning. Vi körde rita gissa spring. Ord lärdes in utan att pluggas på som glosor. Jag hoppas att det ger resultat. Jag skulle så gärna vilja att mina metoder fungerade. Nu i veckan som kommer blir det ett första läxföhör. Då får jag ett kvitto på om den första etappen är avklarad.


Det som bekymrar mej är att så många tycker spanskan är tråkig. De har inga ambitioner att klara mer än G och sitter bara av lektionerna. Hur lång tid tar det att få med sej dem på tåget? Hur lång tid tar det att få dem att visa minsta lilla intresse? Vi har genomgångar, jobbar två och två, pratar, lekar, lyssnar på musik men inget, inget inspirerar dem. Jag vägrar ge upp. Jag måste mer. Det är mitt jobb. Det jag utbildats för. Måndagar med KLASS 9A får bli en inspirationskälla. Om programmet nu är nåt att ha. För mina elever står det färger, kropp och prepositioner på schemat.

En tisdag mitt i veckan

Hmm vad ska provet innehålla? He he he...

Varje dag är det nya saker att lära sej på jobbet. I dag fick jag en lektion i hur man hittar in på nån sida för att kunna skriva upp prov. Så då skrev jag upp ett prov. För alla mina elever. Så veckan efter sportlovet smäller det till första gången. Egentligen en hel tokig vecka eftersom det varit lov innan, men den veckan jag tänkt var redan bokad för andra prov. Det ska bli spännande att komponera ihop ett riktigt underlag för betygsbedömning.


Annars var det genomgång av alla elever i sexan inför utvecklingssamtalen. Jag kan ju knappt namnen på dem så det blev ett himla letande i skolkatalogen för att få ihop namn och bild. Jag tillförde inte diskussionen så mycket... Sen blev vårt arbetsrum nedkräkt av en likblek elev. Det är inte stiltje på jobbet i allafall...

Nya elever

I dag har jag träffat ännu ett gäng nya elever. Jag körde samma typ av första-gång med dem som med åttorna. Musik och lite fart. Shakira och Manu Chao. Det första jag reflekterade över när jag åkte hem var att jag var så glad och pigg! Jag blir hög av att undervisa! Jag tycker det är så väldans kul! Vilken energikick det är. Som att berusa sej på luft liksom. Ungdomarna var helt underbara. Rent ut sagt fantastiska! De var positiva med pigga ögon. De log och de jobbade. För en lärare är det helt makalöst att få vara i ett sånt sammanhang.


Jag tror jag kan bli beroende av det här jobbet. Jag älskar mitt klassrum, mina elever och mitt ämne redan nu!


Förutom undervisning har stora delar av dagen gått åt att planera. Det är mycket som är nytt när man kommer ny. Det är närvaroprogram, det är sorterandet av alla papper, det är planeringar som ska skrivas, det är kursplaner som ska studeras in och det är fyra årskursers läroböcker som ska granskas. Mycket tid sittandes på rumpan blir det. Men jag räknar med att om en månad ha mer koll på allting och inte behöva fråga alla kollegor hela tiden. Fortfarande känns det surrealistiskt, lite som att jag fortfarande var student. Jag längtar efter att höra hemma på arbetsplatsen. Kunna alla namn. Slänga lite käft med eleverna i korridoren och veta var jag ska leta när pennorna tar slut.

Planering första lektionen

Nu är jag igång och ska snart ha min första lektion. Jag sitter och väljer musik. För visst är det roligare att gå in på en lektion och höra bra musik strömma ur högtalarna? Så två låtar ska vi jobba med idag. La tortura med Shakira och La primavera av Manu Chao. Den första låten får de texten på spanska sedan kommer de få en översättning gjord av googel. Den är inte helt korrekt och dels ska de få försöka rätta till en del fel. Men de ska också arbeta med texten. 

Utöver det ska de få lyssna på den andra låten och försöka uppfatta så mycket av spanskan som de kan och skriva ner det. Sen går vi igenom vad de kommit fram till och jämför med texten han sjunger.

Vad jag vill uppnå med den här första lektionen är glädje. Att språk inte bara är att plugga glosor eller rabbla verb ändelser. Det är det här som språket mynnar ut i, musik, kommunikation och glädje! Det ska inte vara för svårt. Men det ska också vara en kick att förstå att om ett tag kommer jag förstå allt det här! Sen har det ju varit lov precis, då är det skönt med en liten mjukstart. Håll tummarna för mej!