Klass 9A

Jag såg på programmet.  Klass 9A på SVT som gick i kväll. Jag lärde mej faktiskt någonting. Ska bli intressant att höra diskussionerna i lärarrummet i morgon. Redan innan har det flygit hatiska kommentarer om programmet. Men jag tror inte många lärare har missat den. Godnatt ni alla. I morgon är världen lite mer förändrad.

Prepositioner

Nu vankas det jobbiga saker för mina äldre elever i veckan. Prepositioner är aldrig lätt på något språk. Varför går vi PÅ stan men I affären?  På spanskan är det tusen miljoner biljoner bokstäver att hålla reda på, a, de, en,  con, al osv osv är de vanliga prepositionerna. Och de ska vi masa oss igenom i morgon. Dessutom ska vi lära oss kroppens delar. Spanjorerna är mycket för olyckor, skadade delar och ont hit och dit. I allafall om man ska tro läroböckerna som handlar mycket om just detta.


För sexorna och sjuorna blir det lite lättare, färger och djur står på menyn. För visst är det viktigt att veta vad en leguanödla heter på spanska?

Lek o oinspirerade elever

Eleverna fick en varsin lapp. Allt stod på spanska. De hade 15 min på sej. Det var sakletar tävling på schemat under fredagen. Ord som piedra, nieve och rama orsakade ett frenetiskt bläddrande i ordböckerna. På måndag är det prisutdelning. Vi körde rita gissa spring. Ord lärdes in utan att pluggas på som glosor. Jag hoppas att det ger resultat. Jag skulle så gärna vilja att mina metoder fungerade. Nu i veckan som kommer blir det ett första läxföhör. Då får jag ett kvitto på om den första etappen är avklarad.


Det som bekymrar mej är att så många tycker spanskan är tråkig. De har inga ambitioner att klara mer än G och sitter bara av lektionerna. Hur lång tid tar det att få med sej dem på tåget? Hur lång tid tar det att få dem att visa minsta lilla intresse? Vi har genomgångar, jobbar två och två, pratar, lekar, lyssnar på musik men inget, inget inspirerar dem. Jag vägrar ge upp. Jag måste mer. Det är mitt jobb. Det jag utbildats för. Måndagar med KLASS 9A får bli en inspirationskälla. Om programmet nu är nåt att ha. För mina elever står det färger, kropp och prepositioner på schemat.

Foto på schemat

Solen lockar utanför

Klassrummet i elevens val

Nu sitter jag i klassrummet. Eleverna är ute på uppdrag. De ska fota vardagliga saker och en bildserie. De har fått en halvtimme på sej. Solen strålar utanför och hade jag inte varit så snorig hade jag också spatserat ut i det sköna vintervädret. Nu sitter jag och snörvlar och väntar på spännande bilder. Förutom spanska så är jag lärare i elevens val. Och de som jag har idag har valt ämnet foto/måluppfyllelse i språk. En udda kombo som jag ska försöka ro i hop. De flesta eleverna har med sej egna kameror men de som inte har en får låna en liten enkel kamera från skolan. Eleverna är ett gäng tysta men extremt härliga tjejer som vill massor. Jag känner mej så priviligerad att få jobba här!

Röd näsa

I dag var jag en clown på skolan. Jag kom med illröd näsa. Förkylningen har slagit sitt grepp i mina övre luftvägar. Rätt som det är så slår nån därinne på kranen och näsan börjar läcka som ett såll. Det betyder att jag snörvlar och snyter mej hela tiden. Vilket i sej betyder att näsan blir illröd. Trots det så tycker jag att lektionerna idag var riktigt roliga. Eleverna fick träna uttal och alla var riktigt duktiga. Vissa var ruskigt duktiga. Det var som att lyssna på ett band där spanjorer talar. HEJJA!


Nästa gång ska eleverna ut och röra på sej. Så jag hoppas på fint väder. De ska ut på sakletar jakt. En utmaning som jag hoppas ska stimulera inlärningen. Måste komma på ett fint pris också, så de blir mer på hugget. Godis brukar vara en hit, så varför inte?

Trött Tisdag

I dag var eleverna trötta och oinspirerade. Jag också faktiskt. Men jag försökte peppa på dem. En dag som den här hade jag önskat att jag kunde avbryta med andra lite roligare uppgifter. Men det känns som det är viktigt att komma igenom det mest grundläggande. Det måste nötas så många gånger att vi behöver ha gått igenom det det första vi gör. Jag hoppas det kan bli lite radio nästa vecka. Om jag får igång nätet i klassrummet. I natt ska jag sova lite mer, så jag är en smula piggare i morgon. Då är det fler klasser, fler elever och större krav på fröken Åza. 

Hittad av mina hundar ute
i skogen på lunchen

I dag gick jag ut i skogen med hundarna på lunchen och körde sök. Det var riktigt skönt!


Bara som en parantes; Shit vad kul det är att vara lärare! Herrejösses vad glad jag är som har ett lång vik. Och vad jobbigt det blev när den Åsa som jag tog jobbet ifrån kom till skolan idag för att vika i en annan klass. Dåligt samvete. Samtidigt som jag är jätteglad att det inte är jag som är hon.

Fredagsspel

Jag har lovat eleverna att ha det lite lättsammare på fredagarna. Leka lekar, spela spel, titta på film osv. Av någon anledning trodde alla att vi skulle glo på film. Jag anser inte att de är riktigt redo för det än. Titta på spansk film med spansk textning, när de inte ens kan böja orden i infinitiv? Rimmar lite illa. Men jag lovar att försöka hitta en bra spansk film som de fixar lite längre fram. Så istället för att glo på dumburken var det dags för att läsa en bok. Det var en pekbok. En bok med text för små, små barn. Stora färgglada bilder och bara några få rader med text. När jag planerade det hela tänkte jag att jag skulle få suck och stön för att jag läste en sån TRÅKIG, LÄTT bok. Så jag tog med boken om de 101 dalmatinerna också. Tänkte att det låg lite mer på deras nivå. Men oj så fel jag hade. Det blev problem att skriva en sammanfattning om pekboken. Vissa klasser gjorde det på spanska, andra på svenska. Det kommer bli mycket högläsning framöver. För att få godkänt måste man förstå enklare berättelser. Pekbok tillhör enklare berättelser....

För att lätta upp stämningen lite snodde jag med mej spel från mina barn så resten av dagen spelade eleverna spel. Konversationen skulle såklart vara på spanska, och det sköttes ganska bra av de flesta. Min tanke är att de i de alldagliga samtalen upptäcker hur mycket eller lite spanska de behärskar. Att det är i det vardagliga samtalet språket tränas och att det inte ska vara så mekaniskt som det är när man pluggar grammatiken. På måndag är det dags för nya verb, nya ändelser och nya svårigheter. Snart ska jag sätta mej och planera dem lektionerna.

En tisdag mitt i veckan

Hmm vad ska provet innehålla? He he he...

Varje dag är det nya saker att lära sej på jobbet. I dag fick jag en lektion i hur man hittar in på nån sida för att kunna skriva upp prov. Så då skrev jag upp ett prov. För alla mina elever. Så veckan efter sportlovet smäller det till första gången. Egentligen en hel tokig vecka eftersom det varit lov innan, men den veckan jag tänkt var redan bokad för andra prov. Det ska bli spännande att komponera ihop ett riktigt underlag för betygsbedömning.


Annars var det genomgång av alla elever i sexan inför utvecklingssamtalen. Jag kan ju knappt namnen på dem så det blev ett himla letande i skolkatalogen för att få ihop namn och bild. Jag tillförde inte diskussionen så mycket... Sen blev vårt arbetsrum nedkräkt av en likblek elev. Det är inte stiltje på jobbet i allafall...

Glömma allt?

I dag var det dags för det första grammatikpasset. Hur kul är det på en skala, enligt eleverna? Inte alls. Men jag försöker verkligen hitta på sätt som ska inspirera alla litegrann. Så vi körde powerpoint med spanska AR verb och sedan en lång lista med ord som de skulle försöka få till med alla o- as- och amos- ändelser. Inte ens niorna tyckte det var enkelt. Jag blir lite skraj, de har ändå läst spanska i 3½ år. Just detta borde sitta som berget. Det är några veckor kvar till nationella provet, men det är också mycket som ska sitta tills dess. För de andra klasserna är det lite lugnare, de har ju lite mer tid på sej. Niorna ska vara klara för gymnasiet om bara några veckor.


Det här får mej att undra hur vissa lärare tänker runt sina elever. Hur kan de bara låta kunskaperna flyta förbi? Jag kan inte tro att de bara struntat i att lära dem, men på nåt sätt har de lärt ut ett språk som sitter i ett par veckor för att  sedan försvinna. Glosor tillexempel. Eller det lättaste av lättast i spanskan, AR-verb i sin enklaste form. Det skrämmer mej lite. För om de har lagt ner sin själ på att lära eleverna så betyder det att jag också kommer misslyckas? Att de kommer glömma allt om ett par veckor?

Arbetsvecka ett avklarad.

Min första vecka som lärare är över. Sista dagen ägnades åt prov. Eleverna höll på att storkna när de såg svårighetes graden. Vilket inte var såå svårt. Vi kan säga att vi har en del att jobba med under terminen. Nu hoppas jag bara att mina metoder också ger resultat. För det är så mycket att blanda ihop. Jag funderar på ett straff, ia llvänskaplighaet så klart, att varje gång man skriver fel på adjektiv tex una mujer alemana och skriver aleman så får man springa ett varv i klassrummet. Eller sjunga en sång, eller hoppa tre hopp. För sånna slarvfel drar ner så mycket och det var inte många elever som fixade det. Men det är nåt jag får ta upp med eleverna. De får vara med och bestämma, i demokratisk anda. Tillsammans har vi bestämt att plugga grammatik på måndagar, jobba med ordförådet på tisdagar och leka lekar och titta på film och så på fredagar. 


Det som högg mest under veckan var en elev som hade ångest när det gällde spanskan. Verklig ångest. Samma ångest jag får när matte kommer på tapeten eller när man måste rita och måla. Självförtroendet och självkänslan skriker i ren panik. Och jag såg samma sak hos denna person. Jag bad att få en chans. Jag kan inte göra underverk. Allt jag kan är att försöka hitta motivationen och göra bra övningar. Jag hoppas eleven ger mej den chansen.

Brandkåren 112

Så har jag äntligen träffat alla mina grupper jag ska ha under terminen. Även i ämnet elevens val som är nån halvlustig kombo mellan måluppfyllelse i språk/fotografering. Försök komma på en bra planering på den ni! I dag hann vi dock inte med så mycket. Jag hade precis skickat iväg dem på ett uppdrag att fotografera kroppsdelar när brandlarmet gick. Skolan tömdes ganska snabbt på elever och jag hade bara en tunn, tunn t-shirt på mej. Jag fuskade och gick till kapprummet och hämtade min jacka. Syndarna till brandlarmet var i eleverna i min mentorsklass. Den skyldiga till dådet var min mentorskollega. Det var en liten låga, ett matteexpriment och okoncentrerade elever som startade utryckningen. Ha ha ha, som jag skrattade! Eleverna hade fått i uppgift att rita linjära diagram. Till sin hjälp skulle det bränna ljus och ta tid. En grupp placerade sej rakt under en rökdetektor och resultatet blev utrymd skola, brandkårsutryckning och många kastade snöbollar medan vi väntade på klartecken att få gå in. Så kan det gå om inte haspen är på!

Nya elever

I dag har jag träffat ännu ett gäng nya elever. Jag körde samma typ av första-gång med dem som med åttorna. Musik och lite fart. Shakira och Manu Chao. Det första jag reflekterade över när jag åkte hem var att jag var så glad och pigg! Jag blir hög av att undervisa! Jag tycker det är så väldans kul! Vilken energikick det är. Som att berusa sej på luft liksom. Ungdomarna var helt underbara. Rent ut sagt fantastiska! De var positiva med pigga ögon. De log och de jobbade. För en lärare är det helt makalöst att få vara i ett sånt sammanhang.


Jag tror jag kan bli beroende av det här jobbet. Jag älskar mitt klassrum, mina elever och mitt ämne redan nu!


Förutom undervisning har stora delar av dagen gått åt att planera. Det är mycket som är nytt när man kommer ny. Det är närvaroprogram, det är sorterandet av alla papper, det är planeringar som ska skrivas, det är kursplaner som ska studeras in och det är fyra årskursers läroböcker som ska granskas. Mycket tid sittandes på rumpan blir det. Men jag räknar med att om en månad ha mer koll på allting och inte behöva fråga alla kollegor hela tiden. Fortfarande känns det surrealistiskt, lite som att jag fortfarande var student. Jag längtar efter att höra hemma på arbetsplatsen. Kunna alla namn. Slänga lite käft med eleverna i korridoren och veta var jag ska leta när pennorna tar slut.

En fot i klaveret och min första lektion

Det var en livfull och glad klass jag hade i eftermiddag. Jag tror de kan bli roliga att  jobba med. Flera vill dock byta till sven - svenska och engelska. Jag får ta ett samtal med dem vid nått tillfälle. Spanska ska vara roligt att lära sej, men med den beytgshets  som är nu så är det lätt att krokna. Det är ju då jag ska inspirera. Lektionen blev inte riktigt som jag tänkt mej då datorn inte skrev ut det jag behövde innan de började. Sega datorer, skolans gissel. Och redan min andra dag råkade jag utför det. Men snart lär jag mej vilken tid jag behöver för att starta en dator och skriva ut. På vissa enheter går det snabbare, på andra långsammare. Och jag har varit med om värre.


I dag fick jag min första utskällning. Eller det var väl en liten överdrift. Min mentorkollega var upprörd över att jag delade ut en lapp om min ankomst till alla elever i klassen, alltså hennes mentorelever också. Hon hade kanske en poäng i att den var lite luddig. Jag skrev att jag var stolt att bli mentor åt deras barn. Det kan ju tolkas som att jag tar över alla elever. Så jag får backa, buga och ta åt mej. Vi får se vad reaktionerna blir hos föräldrarna och så får jag förklara mej. Jag ska ha de elever som min företrädare Åsa hade och min kollega behåller sina elever. I morgon får jag träffa dem och ha lektion med dem, så det ser jag fram emot. De ska få samma start som eleverna idag. Mycket musik och glädje. Men med papperna ordentligt utskrivna denna gång.

Planering första lektionen

Nu är jag igång och ska snart ha min första lektion. Jag sitter och väljer musik. För visst är det roligare att gå in på en lektion och höra bra musik strömma ur högtalarna? Så två låtar ska vi jobba med idag. La tortura med Shakira och La primavera av Manu Chao. Den första låten får de texten på spanska sedan kommer de få en översättning gjord av googel. Den är inte helt korrekt och dels ska de få försöka rätta till en del fel. Men de ska också arbeta med texten. 

Utöver det ska de få lyssna på den andra låten och försöka uppfatta så mycket av spanskan som de kan och skriva ner det. Sen går vi igenom vad de kommit fram till och jämför med texten han sjunger.

Vad jag vill uppnå med den här första lektionen är glädje. Att språk inte bara är att plugga glosor eller rabbla verb ändelser. Det är det här som språket mynnar ut i, musik, kommunikation och glädje! Det ska inte vara för svårt. Men det ska också vara en kick att förstå att om ett tag kommer jag förstå allt det här! Sen har det ju varit lov precis, då är det skönt med en liten mjukstart. Håll tummarna för mej!

Min första arbetsdag

I dag började jag som lärare. Idag var jag på jobbet för första gången sen jag började utbilda mej för sex år sedan. Det är en rätt häftig känsla. Jag har fått jobb som spanskalärare på en skola som har år 6-9 i sina lokaler. Jag ska undervisa i alla årskurser. Åhh som jag har längtat efter den här dagen! Vi började med studiedag så det var ganska soft. Men i morgon har jag min första lektion. Då ska jag stå där framme själv för första gången, med hela ansvaret. Jag får helt enkelt inte göra fel!

I dag däremot har jag gått igenom schema, träffat kollegor, använt min arbetsplats. Luktat i lokalerna. Nu är jag igång. Som ny lärare ska ni få följa med på mina äventyr och mina erfarenheter. Kram på er, Nu är det på riktigt!